高考复读生的心理特点及应对策略

(振元成人自学助学辅导中心教科室   18114646186，13115108985)

2022年高考已结束一月有余，首批志愿填报工作也已告一段落，第一批录取工作也在紧张进行之中，在这场一年一度关乎千万家庭的天下第一考中，总会出现“几家欢乐几家愁”的现象：有些考生凭借自己的硬实力，在高考中如鱼得水；有些考生尽管平时基础平平，但心里素质极强，在考场上犹如一匹黑马，惊呆众人；当然，也有些考生由于基础不太扎实再加上心理素质并不强，在高考中名落孙山；也有些考生尽管总分达到本科线，但在填报志愿时发现很难选择自己理想的学校和专业；也有些考生总分不错，但在填报志愿时判断失误没有进入心仪的高校……，这些考生往往会考虑“来年再战”，从而选择复读之路，但选择复读需要综合判断考生自已的实际情况，理智选择！

那么如何进行理智选择呢？作者依多年的观察和分析提出一些建议，希望这一建议对正在纠结是否复读的考生有所帮助：

一、哪些学生适合选择复读

并不是所有考生适合选择复读，也并不是所有的复读生都能有效提升高考成绩，有些复读学校承诺经过一年复读能保证提升多少分，这纯属扯谈，没有任何理论依据的“乱说话”；也有些复读学校承诺如果成绩不提高可部份退额或全额退款，这也是忽悠家长和考生的弱智行为，甚至这是为自己作宣传而耍的无聊“噱头”，试想：把你忽悠进学校，经过一年的苦读你的成绩没提高或反而退步了，这时，对复读学校来说损失的只是一小部份经济利益，而对考生或家庭而言损失的是什么？尽管经济得到了补偿，但一年的努力付之东流、一年的汗水白白付出，还有一年的时间呢？这笔损失不可小算！依作者之见，凡是“承诺如果成绩不提高可部份退额或全额退款”，都是在为自己的不负责任找借口，是对学校复读效果缺乏底气或对复读生发展能力判断乏力的表现，当家长遇到这种情况时务必要有自己的判断！那么，什么样的情况下，考生选择复读比较理智呢？作者个人认为考生符合以下几个条件时，可以考虑选择复读：

1、考生在高三一年的学习过程中没有付出应有的努力

    我是一个不太相信“只要功夫深、铁石磨成针”的人，因为有些铁石本不能磨成针，再说铁尺自有铁尺的用途，又何必要将它磨成针呢？每一个人自出生以来，就有他特有的个性和适合他的发展方向，我们的教育应该帮助学生寻找适合他发展的道路并助推他发展。大学，几乎是每一个高中学生的梦想，高学历也成为许多用人单位的入场券，但大学不是所有人的唯一选择，不要以为我再读一年成绩一定能提高，也不要认为再读一年你的弱科一定能得到提升，如果你在高三一年已经尽了自己百分之一百的努力了，那么你再读一年的发展空间并不一定很大，因为尽管你比应届学生多读一年了，但你的实际发展空间可能并不比应届生大，有些复读生在第一次统考中的排名比较靠全，但随着模拟考试的增加，个人总分在大样本中的排名逐步下滑就是这个原因！因此，在你选择复读前一定要考虑清楚，高三一年如果你认为没有尽力，现在又想重新给自己一个发奋的机会，那么你可以考虑复读。

2、考生在高考中没有发挥出正常的水平

    有些考生尽管高三蛮尽力，但由于缺乏高考的实战经验，在当年高考中发挥失常而没有考出自己应有的水平，这样的考生选择复读还是比较适合的，一方面通过复读可以积累更多的考试经验，另一方面通过复读可以更好地夯实基础，使自己在下一年的高考中发挥出真实的或者更好的水平。

3、考生家庭有一定的经济能力，可以助推你更好地发展

    家庭的经济承受力也是考生在选择要不要复读时的一个考虑因素，毕竟一年的复读需要家庭有一定的经济付出，而且一般的复读一年的学费不菲，一般都在七、八万左右，这对于一个普通的工薪家庭来说不是一个小数，考生在选择复读时务必考虑这一因素，因为如果你的家庭确实比较困难甚至因支付你的复读学费而影响到正常生活的话，毫无疑问会增加你在复读过程中的心理压力，从而影响到你的学习效果。

4、考生个人有强烈的复读愿望

考生在选择复读时，必须要符合的第四个要求是考生个人必须要有强烈的复读愿望，这是很重要的一个原则。因为，读书是你自己的事，复读一年要面对不同于高三的许多事情，考生个人必须要有充足的心理准备。此外，复读一年，逃不开“起早贪黑”、避不了“披星戴月”，一年所有的苦必须你自己承受，老师只能指导你但不能替代你，父母只能帮助你但不能替你受“苦”，如果考生没有强烈的复读愿望，只凭一时之勇，那很有可能在复读期间“半途而废”。

二、复读生的心理特点

作为“高四年级”的复读生，各有其特有的心理特点，但通过对几所复读学校复读生的长期观察也发现一些共性的内容，主要归纳起来有如下几点：

1、自信缺失

由于复读生经历了一次高考失意，几乎每一个复读生或多或少地存在着自信心不足的现象。他们担心再次失意甚至失败，从而自我加压，殊不知过度的加压越发增加了学习压力，从而使自己的学习陷入“恶心循环”。其实，很多事情，我们都要“顺其自然”，不必刻意追求每一次的成绩，因为平时的每一次考试都是为了检测，我们应该庆幸考试中发现的问题，因为平时考试中不发现这些问题，那么相应的问题很可能在高考中和你相遇，我们要庆幸提早遇见了，因为遇见了我就可以在高考前解决它，这不是一件好事 吗？

2、眼高手低

    这是复读生的一个通病，复读生们经历一次高考，经历了一次高考复习的全过程，自以为对知识点的掌握已经没有什么大问题了，对各科的基础知识也了然于心，另外，由于复读生的老师大多数是通休的老教师，他们的教学经验无可厚非，但教学方法和策略与高三时的任科教师存在着许多的不同，于是许多复读生身上都存在着“眼高手低”的现象，他们觉得老师课堂上讲的东西大多数都已懂了，于是上课听讲不如高三时那样认真仔细，甚至有些复读生期望老师能否传授一些“诀窍”，他们很重视解题套路的收集整理却忽视了基础知识的重要性，忽视了各知识点的内在联系，而这些内容恰恰是近几年命题老师特别关注的。

3、计划无序

    一年的高三备考让复读生们有一定的备考经验，因此，在复读过程中学生都重视知识的查漏补漏，除了正常的上课以外，很多学生还会请老师补一些自以为薄弱的学科或知识点，从而打乱了正常的复习秩序。由于知识漏点零碎不成系统，因此复习也显得无序。此外，大多数复读生在高三期间没有养成良好的复习习惯，没有制定适切的复习计划，但他们没有意识到无序的复习对复习效果的负面影响，把当年高考的失意归结为粗心、发挥失常，而没有从复习方法、勤奋程度等方面去分析，这种不良的习惯持续影响着复读生。

4、人际关系淡漠

    由于复读生选择复读就是冲着一个目的：考本科、冲名校！因此，大多数复读生从主观上都很刻苦，他们信奉“两耳不问窗外事、一心只读圣贤书”，他们有着“睡得比鬼晚，起得比鸡早”的拼搏精神，正因为如此，大多数复读生的人际关系不良甚至淡漠，有些复读生在宿舍里容不得他人有任何的风吹草动，有些复读生不愿意与同学作正常的交流，认为同学间的交流是浪费时间，他们把所有的时间放在做题、背书上，认为只有埋头苦学才是复读生应有的姿态！复读生的学习的确很辛苦，复读生的确应该把学习放在首位，复读生的确应该把“考本科、冲名校”作为自己的头等目标，但高考是一个系统工程，它除了需要学生发奋努力、勇夺桂冠的精神以外，它还需要一个和谐的学习环境，同学间的正常交流甚至交流一些“闲话”不但不会影响学习，反而有利于构建一个和谐的合作学习环境，而这一环境可以缓解学生的学习压力，促进学生有效学习。

5、持久力不足

持久力不足也是当前复读生的一个通病。说实在的，学生之所以在高考中没有发挥好，除了一些偶然因素以外，学生的知识基础不牢、基本技能不够、思维能力欠缺是造成考试失常的主要因素，这一些都与学生的学习持久力不足有关，而学习持久力的培养需要较长时间才能见效，复读生们在一个全新的环境中学习，面对与应届高三完全不同的压力，面对全新的教师，往往没有把培养持久力作为自己的目标，因此往往出现“虎头蛇尾”的现象：凭着“一腔热血”走进复读行列，但这份热情坚持不了多久便出现懈怠，于是许多复读生经历半年的复读后往往会出现高三时的一些老毛病，忘记了复读初心、抛弃了选择复读时的愿望！如果不能及时校正，那一年复读效果便会随着你努力程度的打折而一同打折。

三、复读生的优势所在

复读生是一个特殊的群体，除了出现如上所述的一些特点以外，作为复读生也有他们自身的的优点，如果复读生们能够“扬已之长，避已之短”，那么复读生们就能为自己创造“涅盘”的机会:

优势之一：知识储备更加充足。教育改革的趋势是强调基础知识和基本技能的掌握，强调学生的基本能力，因此相对充足的知识储备对复读生非常有利。由于已有一年的复习经历，复读生的知识储备比应届高三更加充足，但随着应届高三复习的推进，这种差异会慢慢变小，这一点复读生必须加以警惕！但

优势之二：考试经验更加丰富。复读生已有过一次完整的考试经历，包括考试报名、体检、熟悉考场、感场考试气氛以及真实的高考全过程，这些难得的经验都能为复读生们参加第二次高考“加分”！

优势之三：心智更趋成熟。复读生有过一次考试失意的经历，年龄也长了一岁、阅历也得到相应增长，因此心智更趋成熟，性格更趋稳定，这对复读生有效备考都有利。

优势之四：复习时间更足。与应届生相比，复读生整整多了一年的复习时间，这一年的复习时间使用得当定会给复读生带来福音。

四、复读生如何选择复读学校

对于有意复读的学生和家长来说，最让人头疼的是学校的选读。选择什么样的学校复读，在一定程度上就是为孩子明年的高考选择，现在复读学校不少，但真正怀有教育情怀做复读的学校并不多，很多学校将经济效益放在社会效益之上，把学生利益置于经济利益之上！那么，学生和家长如何选择复读学校呢？笔者认为，选择复读学校主要看以下几个方面：

1、看师资：师资是一所学校教学质量的保证，目前有一些复读学校承诺家长的是这样那样的名师，但在实际教学过程中却不断更换师资，甚至有些教师只在招生时露个面，而实施教学过程中却没上一节课，这样的教师仅仅是学校的门面，而实际“上战场”的可能是另外的教师。笔者认为，家长在选择学校时一定要关注学校的师资力量，不要仅凭学校的一面之词而作出错误的选择。在看师资力量时，要多听听这个学校前一年或前两年的学生的意见，如果教师频繁更换，那是对学生的极度不负责，此外，在看师资情况时，不要只听学校介绍什么“王老师”、“吴老师”之类的，老师都是有名有姓的，如果学校连老师的姓名都不予公开给你的话，学校的师资往往是不稳定。其次，在看师资力量时不要只求所谓的名师，作为复读生，其实更需要的作战经验丰富的实战型教师，那些多年从事毕业班教学和管理的教师往往作战经验丰富；再次，也要看看师资的来源分布，师资是否来自于一些教育发达地区，师资来源是否广泛，来自于教育发达地区的教师往往有较多的教育资源，而师资来源广泛也能让复读生接触来自于不同地区的教育信息，从而助推复读生更好地发展；

2、看管理：管理是学校工作的重要组成部份，精细的管理能更好地助推复读生圆梦大学。前已所述，复读生往往持久力不足，复读生的自控力也不令人满意，在这种情况下，复读生必须依懒于精细的管理，只有精细化的管理，才能不断发现问题，防患于未然。

3、看课程：一所好的复读学校一定有它自身的课程体系，因涉及多种因素，学校特有的课程体系往往不会公布于世，但学生和家长可以通过上一年的学生了解情况，看学校的课程设置及复习内容的选择是否具有个性化的特点，是否有自编的复习材料，这些都是学校建设的内涵所在。

4、看环境：选择学校时要关注学校的环境。环境幽静，人文环境优良的学校有利于学生的高考备考。当然，环境不在于学校有多少幢建筑、有多少的面积，而应将注意力放在环境的舒适度上面。

5、看服务：这里所说的服务是教学服务，教师对学生的细心呵护可以触发学生的学习激情，精致的后勤服务是学生学习的坚强后盾，精细的封闭式的管理可以提升复读生的自控力从而促进学生更好地学习。

6、看实绩：选择复读就是选择明年“冲本科、冲名校”，因此选择复读学校时主要要看的便是这个学校的办学业绩，这个办学业绩不在于学校办学历史的长短，而是这个学校的学生在高考考场上的真实表现，是实实在在的高考成绩单。在看实绩时，一方面要看这个学校的绝对成绩更有看这个学校的学生经历一年复读后的提升幅度。这里，提请学生和家长务必注意的，看一个学校的成绩不要仅听学校介绍，因为学校往往“讲自己的成绩多于说自己的不足”。学校宣传是一方面，通过往年学生的介绍或直接查看学生的考试成绩是最主要也是最直接的途径。有些学校在宣传自己时说得天花乱坠，甚至把在学校补过课的公办学校的学生的成绩都说成是自己的成绩，我觉得这是对学生的不负责任也是对自己的不负责任，考生和家长如果发现学校有不实宣传，那就要对自己的选择重新考虑。因为教育是实实在在的，教学质量是实实在在干出来的，而不是靠嘴吹出来的！