在前面的视频里,赵老师讲到学数学必须做数学,随后接到了许多家人的私信,其中有的表示支持,有的明确反对,持反对意见者认为:如果刷题能学好数学,那每个人都能学好数学!有些家人还举一些实例来说明刷题与学好数学并无什么关系!其实,持这种意见者首先要搞清楚一个逻辑关系:赵老师认为学数学必须做数学,但并不是做了数学甚至刷了数学就一定能学好数学,刷题和学好数学之间并非等价关系,犯这种逻辑错误的家人本身就没...
赵老师曾在上一个视频中提到学数学和四个必须,接下来赵老师将和大家一起解读一下四个必须的含义,首先是“学数学必须读数学”,“读数学”与“数学阅读”是两个不同的概念,前者是动宾结构,强调读什么?后者是一个名词,是指与数学有关的阅读。学数学必须阅读,但数学怎么阅读才有效呢?赵老师和大家一起分享一下怎么读数学特别是怎么读数学教材:首先是阅读目录。在读目录的同时要阅读引言。通过阅读引言和目录,了解整本...
听到过太多的关于刷题的争论,有人认为随着高考命题方向的改变,刷题已经过时,但赵老师认为命题方向的改变更需要我们去刷题,为什么这么说?我们先来看一个事实:在听课的时候,我们在老师的带领下去学习,很少有自己的思考,学习中的很多问题是老师代我们去解决的,根据老师给出的方法和思路去做一些练习,好象也能解决,此时,我们往往会有已经啥都懂了的感觉,但在考试过程中却成绩并不理想,这是因为我们并没有将老师所...
无论是孩子还是家长,都认为在中学阶段数学是最难学的一门学科,甚至认为数学是孩子进入大学的最大的拦路虎!其实,这是对数学的误解和偏见,数学这门学科很美,也很有趣,甚至赵老师认为数学并不难学!许多孩子认为数学难学,不是因为数学真的难学,而是因为没有找到学数学的窍门,没有掌握学数学的方法,说到这里,很多孩子和家长不禁会问,那究竟怎样才能学好数学呢?赵老师认为要学好数学,首先要做到四个“必须”:一是...
各位家人朋友们,我今天想和大家聊的是“我们为什么要学好数学”。请不要误以为我要做无聊的说教。我聊这个话题的目的一是对当今“数学无用”的回应, 二是为了告诉大家数学对人的发展的影响。自从我做了数学老师以来,我经常听到人们关于“数学”议论,也听到许多关于数学的谬论、偏见和教条,可谓五花八门。举例来说:一般人用得着的数学就是加减乘除;数学是枯燥的、深奥的、抽象的,因此它是乏味的、无用的、无聊的;数...
(江苏省特级教师、教授级正高级教师 赵士元)曾有人说:数学,很枯燥,满篇都是看不懂的符号,也有人说:数学,很难学,公式推理犹如“天书”般深奥;曾有人说:数学,是聪明人的“玩物”,因为它具有高度的抽象性,不是一般人玩得起的,更有人说:数学,是一门非常态的学问,因为它有着许许多多常人读不懂的“悖论”.数学,真如人们所说的那样让人“望而生畏”吗?非也.笔者想说:“数学很美,数学中有美,美中有数...
最近有许多高三学生及家长很焦虑地问过我同样的一个问题:高三了,数学成绩不理想,是进行补救还是放弃抓其他学科,通过“弃弱增强”的方法弥补数学的不足?赵老师认为,无论到什么时候,持放弃态度肯定不可取,因为你放弃了数学,将时间腾给其他学科,未必能取得成效,因为学习成绩与投入的学习时间并不一定成正比,也有许多案例证明持这种所谓“弃弱增强”想法的学生没有一个是最终成功,所谓的“弃弱增强”只不过是逃避数...
最近经常有学生或学生家长咨询我一些关于数学学习的事儿,其中最多的就是孩子考试的时候总是马虎,出现很多失误,做题的速度比较慢,询问我有没有什么办法?其实,关于孩子考试出现失误的问题在我前面就有所论述,但作为高中学生而言,他们的失误与小学生的粗心还是有一定程度上的不同的,高中生的失误除了粗心以外还有思维方式上的偏差,如何纠正这种现象,尽量减小失误,赵老师认为要从以下几个方面入手: 首先一个...
有学生问我,关于填空、选择这样小题我现在应该怎样准备?而对于函数数列解析不等式等主体知识,哪部分是现在我应该重点把握的,应该怎样来复习? 关于选择和填空题,由于不同学生的知识层次不同,其复习策略也有所不同,在这里赵老师只能谈谈比较大众化的做法。 对于一般同学来讲,进入高三需要每天都做做选择和填空题,特别是中等或中等偏下的同学更是如此,对这些同学来说,训练填空选择的主要目的是提高准...
很多数学基础不太理想的同学都有这样一个疑惑:数学学习到底该怎样学才有效?其实数学和其他学科一样,没有什么大窍门,唯有“认真”两个字,但数学学习的具体过程的确有一定的窍门,我这里所说的窍门并非“投机取巧”而是建立用心反思基础上的静心思考。大家知道,要学好数学首先要熟悉数学中的基本概念、重要定理甚至一些重要结论,如果一个学生对数学概念都不是特别清楚,他想学好数学是“天方夜谈”,因此数学概念的学习...
我的基础还可以,上课老师讲的也都能听懂,但是一到自己做就做不出来了,帮忙分析一下原因。 赵老师认为数学这个东西是靠着逻辑吃饭的,是靠着逻辑演绎向前推进和发展的。当一个老师把你抱到了逻辑的起点上,告诉你这个逻辑关系是怎样的,同时逻辑的终点在哪儿?比如说饿了就应该找饭吃,吃了就不饿;下雨了就应该找伞来打,打伞了就不会淋着雨,告诉你了这个逻辑规则,你自己肯定会按照逻辑的顺序往前跑,这就叫为什么...
很多同学认为高中数学难学,我承认高中数学的确难学,我这样说不是让你知难而退,而是让你迎难而上,只要你有心去归纳、总结、提练,高中数学其实并不难学,而且数学本身充满许多丰富有趣的东西,下面赵老师和你聊聊怎样学好高中数学,要学好高中数学,除了要了解初高中数学学习内容和学习方法的不同以外,关健要做到“四快”:1、眼快。眼快就是要有一双数学的眼睛,眼快就是培养自己仔细又快速的审题能力,因为审题能力是...
初高中数学在数学思想上有什么差异?①分类讨论思想:初中数学中,题目、已知和结论用常数给出的较多,一般地,答案是常数和定量。在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。但高中数学在引入了参数和变量之后,很多问题就不再是那么唯一了,需要学生通过对变量的分析,对问题进行分类讨论。例如:二次函数的最值问题。②转化思想的差异:高中数学问题,不再是初中那种简单的平铺...
现有初高中数学知识存在以下“脱节”1.立方和与差的公式初中已删去不讲,而高中的运算还在经常用。2.因式分解初中一般只限于二次项且系数为“1”的分解,对系数不为“1”的涉及不多,而且对三次或高次多项式因式分解几乎不作要求,但高中教材许多化简求值都要用到,如解方程、不等式等。3.二次根式中分母有理化要求不高,对分子有理化不作要求,而分子、分母有理化是高中函数、不等式常用的解题技巧。4.初中教材对...
孩子出现粗心的问题,家长是怎么看的呢?曾有人做过调查,发现大多数家长把孩子粗心归咎于不认真、太马虎、缺乏对学习的责任心。有一个孩子上小学二年级,成绩中等,父母和老师对孩子的评价是,性格开朗活泼,爱学习,也有很浓的兴趣,问题就是学习太马虎,读课一篇100多字的小文章要读三分钟,而且很少能一次性地完整读下来,做数学题时抄题也不会抄,不是抄漏就是抄错。于是,这个孩子没少挨老师的批评和父母的训斥,可...
粗心是人们在生活学习中的一种常见现象,不仅孩子身上存在这种毛病,在我们这些成年人身上也或多或少地存在着。只是粗心的毛病在孩子身上表现得更明显、更突出。许许多多的家长和我们交流时往往会提到一个相同的问题:孩子粗心怎么办?事实上,每当我们翻开孩子的作业本或者试卷,会发现许多出错的地方都是一些最简单最基本的题目,有时甚至会漏掉题目,这的确很可惜,因为孩子的这些出错点往往是他人的得分点,也很可能成为...
朱福岚 【摘要】 本文以神话故事而产生的“皮格马利翁效应”和美国伟大的教育家马文·科林斯的成功教育为学习典范。结合笔者自身教育实践,体会和倡导教师要善于营造积极的学习环境,给予学生关注和殷切的期望,多用鼓励表扬、积极的暗示等方法陶冶情操,培养良好品德,激发学习热情,创造良好的教育效果。让学生在尊重中学会尊重,在关爱中学会关爱,在信任中学会信任。进而对学生的终身发展产生深远影响。【关键词...
(振元成人自学助学辅导中心教科室 18114646186,13115108985)2022年高考已结束一月有余,首批志愿填报工作也已告一段落,第一批录取工作也在紧张进行之中,在这场一年一度关乎千万家庭的天下第一考中,总会出现“几家欢乐几家愁”的现象:有些考生凭借自己的硬实力,在高考中如鱼得水;有些考生尽管平时基础平平,但心里素质极强,在考场上犹如一匹黑马,惊呆众人;当然,也有些考生由于基...
近日看到有朋友在朋友圈发的一个“滚铁环”短视频,这是学校组织的一次教工趣味活动,看过视频使我联想起了许多与之有关的趣味事:出生于上个世纪六十年代的那批人,尽管小的时候很少有象样的玩具但做过的游戏却一点儿不比现在的“00后”或“10后”少,什么“滚铜板”、“甩纸炮”、“打弹弓”、“打玻璃弹子”、“飘烟花”、“捣鸟窝”、“斗鸡”、“扔手榴弹”、“滚铁环”等等,“滚铁环”是其中最受欢迎也是老少皆宜...
听到一位教育界的智者说过这样一句话:“教育不是快餐,教学是一碗汤!”,初听起来很是别扭,但细细想来却真是一个高明的见解,一个对教育潜心研究后得出的明智结论。管子在《权修》中有:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木,终身之计,莫如树人。”,这段话明确地说明了要使小树成为木料需要很长的时间,而培养一个人才则需要很多的时间,是个长久之计。可是,反思当今教育,带在明显的功利色彩,过多的行政干预让...